Rita, não Grita!

 Rita, não Grita!

Flávia Muniz

Ilustração Walter Ono



Esta é uma história de uma menina.

Vou contar como ela era.

Seu nome é Rita Magrela.

Além de ser gritadeira,

Rita é muito tagarela.


A tal Rita magricela

tem o nariz arrebitado.

sardas por todo lado 

e o cabelo espetado

Enfeitado com fita amarela.


Esta Rita magricela,

a tal da cara magrela,

tem uma mania esquisita

vive fazendo birra!

(...)


"UFFF , ainda bem que esta história tem um final feliz"

E hoje, cada vez que acontece de algo sair errado, a Ritinha sardenta, do nariz arrebitado, não faz pirraça, nem fita, nem grita.


Uma boa opção de leitura para se trabalhar regras e combinados.

O tempo voa, Papai!

 O tempo voa,  papai!

Bo Geum Cha

Jin Kyung Lee



Boa leitura para retomar algumas questões familiares ou para uma apresentação de Dia dos Pais ou mesmo uma Reunião de Pais.


Segunda-feira, tarde da noite, a fada dos aniversários foi conversar com o pai de Flora.

- Acorde!

- Quem é? - ele puxou o cobertor e se cobriu até o nariz.

- Não precisa ter medo, eu sou a fada que realiza desejos de aniversário. Ano passado, no aniversário de 5 anos de sua filha, ela me fez um pedido especial. E como o aniversário dela deste ano está chegando, vim falar um pouco com você.

- Sabe qual foi o pedido que sua filha me fez o ano passado? Ela queria que no próximo aniversário, o pai dela chegasse mais cedo!


E aí, acredito que vocês já consigam imaginar o conteúdo da leitura que traz em si situações familiares e a incessante cobrança e  busca de uma criança, por atenção e companheirismo dos pais.

Esta leitura possibilitou trabalhar , junto aos alunos, medidas de tempo como : dias, meses e ano. As estações do ano, o ontem, o hoje e o amanhã, situações que as crianças, na educação infantil, ainda confundem bastante. 

Outra dica é trabalhar conceitos sobre a idade das pessoas. E aí, temos muitas surpresas com a fala das crianças, pois para eles , o irmão, por ser menor é considerado bem pequenininho ou mesmo o maior , é considerado grande demais em relação a eles. 


JUNTA, SEPARA E GUARDA

 JUNTA, SEPARA E GUARDA

Autora: Vera Lúcia Dias

Ilustraçao: Thiago Lopes




Boa leitura para conversar com a criança a respeito de mudanças, seja de casa, de bairro, de cidade, de estado ou mesmo de um país para o outro. 

A leitura traz consigo sensibilidade diante de uma situação tranquila pra uns e instável para outros.

PAPAI E MAMÃE ME CONTARAM QUE VAMOS MORAR EM OUTRA CASA.

MAMÃE ME DEU UMA GRANDE CAIXA AZUL E DISSE:

- JUNTE SEUS BRINQUEDOS MAIS QUERIDOS NESTA CAIXA.

DEPOIS, ELA ME DEU UMA CAIXA  VERMELHA BEM GRANDE. 

- ESTA CAIXA VERMELHA É PARA GUARDAR OS BRINQUEDOS MENOS GRANDES.


Com esta leitura podemos imaginar os preparativos para a mudança, pra uns tão esperada , já para outros ...

Esta leitura possibilitou trabalhar , na educação infantil:

- Grandezas e medidas

- Cores primárias e cores secundárias

- Afetividade e o valor de uma boa amizade

- Minha casa, minha rua, meu  bairro,  minha cidade  

Fechamos o planejamento com a música "Era uma casa muito engraçada" de Vinícius de Moraes e Toquinho. E uma atividade de artes , e a criação de uma casa engraçada .











MAIS DUAS DÚZIAS DE COISINHAS À TOA QUE DEIXAM A GENTE FELIZ

 MAIS DUAS DÚZIAS DE COISINHAS À TOA QUE DEIXAM A GENTE FELIZ

Autora:  Ruth  Rocha

Ilustração de Mariana  Massarani


A leitura nos remete a momentos em família, na infância, com os amigos ...

É uma coetânea, vários livros e um resgate a situações cotidianas e a valorização de de momentos que , por vezes, passam despercebidos.

As imagens falam por si só.  

Vale muito a pena conferir.


UMA GUERRA DE ALMOFADA

UMA CONVERSA ANIMADA

DIA DE GANHAR MESADA


(...)


O COLINHO DA VOVÓ

FATIA DE PÃO DE LÓ

O Ò DO BOROGODÓ





CONSULTORIA NA EDUCAÇÃO

Consultoria

CONSULTORIA E PEDAGOGIA



Conexão é mesmo um grande diferencial.
Conexão e interação.
Conexão, interação e devida atenção.

Consultoria consiste numa atividade em que um especialista compartilha o seu conhecimento em forma de orientações específicas para as necessidades do cliente , independentemente da área de atuação.

A  pedagogia é uma área de atuação em que a consultoria, ou seja, a maneira como se coloca perante o educando, esclarecendo suas dúvidas, ampliando de maneira técnica e significativa seus saberes, buscando sanar suas dúvidas, possibilitando a esse educando novas possibilidades e um diferencial, além do que novas aprendizagens, por meio de uma consultoria, de uma proximidade maior, de  uma atenção específica, faz e fará toda a diferença.

Consultor é o profissional que tem domínio em um assunto específico e usa seu conhecimento para ajudar outras pessoas. Hoje, existem vários tipos de consultores no mercado e a procura por esses profissionais está cada vez maior. 
Ser consultor é ser paciente e ter a humildade necessária para, antes de tudo, aprender com o cliente e, depois de tudo, agradecer ao cliente pelo fato de ele ter contribuído para o sucesso da consultoria.

Você já pensou em deixar o título de vendedor de lado e passar a ser chamado de consultor? 
Pois é isso que o processo de venda consultiva faz. 
O profissional de vendas faz muito mais do que comercializar um produto. Ele se torna um verdadeiro consultor, que realiza um diagnóstico depois de conhecer os desafios do cliente. Ou seja, ele ouve o cliente, entende o problema, apresenta soluções e, em parceria, eles decidem qual delas é a melhor.

Assim como na área da saúde, em hospitais privados o paciente , na verdade é o cliente e muito se faz para garantir maior comodidade, satisfação  e conforto. Assim é em qualquer campo de atuação.
Na Educação não seria diferente.
O profissional que está a frente deste aluno , atuando de maneira técnica busca, no mercado, novas aprendizagens para atuar de maneira eficiente, buscando novas técnicas e novas possibilidades.
Então, a medida que fui lendo sobre consultoria, fui me colocando no lugar deste consultor e percebendo que , a consultoria exerce a importante função de acrescentar conhecimento e melhorar a atuação dos profissionais, independente da área de atuação.
A venda consultiva começa muito antes da abordagem de um possível cliente. Demanda esforços diferentes. 
É preciso estudar materiais técnicos, de mercado, assim como técnicas de venda e contorno de objeções. Ou seja, há uma série de questões específicas a serem estudadas por quem deseja ser um excelente consultor.

Transpareça para o cliente, independente dele ser um paciente, um estudante, um comprador, apresente-se e demonstre seu interesse em ajudar, seu comprometimento com o "problema" dele, mas não exponha a ideia de que quer vender algo.
Observe, analise e aponte soluções, sempre atento as sua necessidades e anseios , gerando confiabilidade, segurança e confiança.

O primeiro exercício é gerar empatia, se colocando em seu lugar.
Ouça-o com cuidado, atente-se a tudo o que ele tem a dizer. 
Observe e perceba sua necessidade, sua dificuldade.
Os detalhes são importantes para entender o quanto aquela questão o incomoda e quais caminhos podem ser escolhidos para resolvê-la. 

Mais do que isso: o momento de conversa inicial é primordial para que a pessoa que o procura se sinta confortável e confiante em relatar o que incomoda. 
Vale lembra que este é o momento para identificar o perfil do potencial comprador. 
Portanto, deixe-o se sentir à vontade, estabeleça uma conexão, e se mostre interessado em resolver o problema.

Tenha interesse pelo problema do potencial lead, que em linhas gerais, leads podem ser definidos como pessoas (ou empresas) que entraram em contato com sua empresa e têm potencial para se tornarem clientes. Ou seja, lead é uma oportunidade de negócio que deve ser captada e cultivada para dar retornos efetivos.

Nem pense em usar a frase “ah, mas eu já vi isso antes!”. 
Agindo assim você estará desmerecendo o cliente, comparando-o a tantos outros que você já conheceu, É necessário fazer com que se sinta único.

O momento de conversa entre você e o interlocutor é único, não o torne  “mais do mesmo”. Deixe-o se sentir exclusivo e importante. Se você quiser mencionar outros casos que já ajudou a resolver, o ideal é que você fale de exemplos de soluções aplicadas, mostrando experiência e conhecimento técnico.

As pessoas buscam por um atendimento personalizado, para que se tenha o diferencial. Então esta é a função do consultor, personalizar, diferenciar , colaborar de maneira positiva e satisfatória.

Os problemas relatados pelos diferentes clientes que você se depara no dia a dia, podem até serem parecidos, mas nunca iguais em totalidade. Cada um apresenta suas particularidades e, com isso, torna a solução singular.

Toda área de atuação, seja na Educação ou não, tem àqueles que buscam a excelência no que diz respeito as aprendizagens, portanto, estudar, buscar novos conceitos, novos desafios, atentar-se as tendências mercadológicas e atuar de maneira a garantir aprendizagens significativas, é algo que precisa fazer parte da rotina de quem quer esse diferencial. 

Consultoria é a atividade profissional de diagnóstico e formulação de soluções acerca de um assunto ou especialidade. 

Estude, pratique e faça a diferença!

A Princesa e a Ervilha

 A Princesa e a Ervilha  

POEMA DA HISTÓRIA  -  Por Rúbia Nery


Um acréscimo da leitura da história  e,  como gosto de trabalhar com rimas , fiz este poema para contextualizar e tornar a história mais interessante.




Era uma vez um Príncipe

Destemido e intrigante.

Não era feio nem bonito, 

Era educado e elegante.


Queria muito se casar

E assim, saiu para procurar

Olhava para todos os lados

Sem nada, nada encontrar.


Em meio as suas andanças,

Muitas moças vieram se apresentar-se.

Dizendo serem princesas,

Só para no Reino morar!


O Príncipe, admirado

E , ao mesmo tempo intrigado

Dizia a todas, com muita franqueza,

Não!  Vocês, não parecem princesas.


E, retornando ao Castelo

Com a rainha foi conversar.

Explicou toda a viagem 

E, que uma princesa, queria encontrar.


De repente, uma chuva!

Tempestade pelo ar!

Ventania, muitos raios!

E a campainha a tocar...


Sou uma Princesa, de um reino bem distante.

Estava a passear, em meu cavalo a cavalgar.

Mas, ele muito assustado, fugiu em disparada

Me deixando na floresta, sozinha, toda molhada...


A princesa então disse, tentando se explicar: 

Preciso me acomodar.

Preciso de um banho , de um chá, 

E de um lugar pra repousar.


A rainha desconfiada 

E, sem nada  declarar.

Achou muito  esquisito sua fala,

"E, logo pela manhâ,  ao meu Reino poder retornar".


Novamente, uma "Princesa"

A Rainha,  se apresentou!?

Foi, então, bem acolhida,

Tomou banho, cházinho  e se acomodou.


A Rainha, muito atenta e sem nada questionar

Sem querer chamar sua atenção!

Dirigiu-se a princesa e disse:

Vá se deitar, lá em cima daquele colchão!


A Princesa achou um despropósito,

Uma falta de educação.

Mas, sem nada falar,

Atendeu a imposição!


A Princesa, coitadinha. 

Cansada e sem nada entender,

Atendeu ao mandado,

Logo, ao anoitecer.


Quando o dia clareou,

Já tratou de se levantar.

Se arrumou, bem rapidinho

Para a seu destino chegar.


De repente a Rainha

Novamente se apresentou.

Perguntando a Princesa

Se adormeceu? Se gostou?


A Princesa indignada!

E, por hora inconformada.

Disse: Passei a noite acordada!

Pois, algo me incomodava...


A Rainha por sua vez, logo entendeu!

E, rapidamente, se convenceu.

Dizendo , que Maravilha!

Só mesmo uma Princesa, se incomodaria com um grão de ervilha!


E assim, seu filho amado

Foi a Princesa apresentado.

E, estando ao seu lado,

Se apresentou, apaixonado. 


Ops!!  Encantado!

Por Rúbia Nery





Musica - "O Elefante queria voar"

Essa música, digo, esta paródia,  fiz com os alunos, numa roda musical. 

E, pensando na diversidade do reino animal, muitos versinhos foram acrescentados e, observando as características de cada bicho, ainda muito se pode acrescentar.





O ELEFANTE QUERIA VOAR

E A MOSCA DISSE: VOCÊ VAI CAIR!

O ELEFANTE TEIMOSO VOOU, VOOU,

 VOOU E CAIU.

 

O ELEFANTE QUERIA NADAR

O PEIXE DISSE SE VAI SE AFOGAR

O ELEFANTE TEIMOSO NADOU , NADOU

NADOU E SE AFOGOU.

 

O ELEFANTE QUERIA PULAR

O  CANGURU DISSE VOCÊ VAI É ROLAR

O ELEFANTE TEIMOSO PULOU, PULOU,

PULOU E LOGO ROLOU.

 

O ELEFANTE QUERIA CORRER

A LEBRE DISSE , EU QUERO É SÓ VER

O ELEFANTE TEIMOSO CORREU, CORREU,

CORREU,  E LOGO PERDEU.

 

O ELEFANTE QUERIA SE PENDURAR

O MACACO DISSE  NÃO VAI AGUENTAR

O ELEFANTE TEIMOSO SE PENDUROU, PENDUROU,

PENDUROU , E O GALHO QUEBROU.

 

O ELEFANTE QUERIA LUTAR

O PANDA DISSE NÃO VAI AGUENTAR

O ELEFANTE TEIMOSO LUTOU, LUTOU,

LUTOU E NÃO AGUENTOU.

 

O ELEFANTE QUERIA FALAR

O LOURO DISSE NEM ADIANTA TENTAR

O ELEFANTE TEIMOSO TENTOU , TENTOU,

TENTOU  E SE ENROLOU.

 

O ELEFANTE QUERIA MIAR

O GATO DISSE SE PODE TENTAR

O ELEFANTE TEIMOSO TENTOU, TENTOU,

TENTOU E NADA ADIANTOU.

 

O ELEFANTE QUERIA LATIR

O CACHORRO DISSE NÃO VAI CONSEGUIR

O ELEFANTE TEIMOSO TENTOU, TENTOU,

TENTOU E CALADO FICOU.

 

O ELEFANTE QUERIA SE LAMEAR

O PORCO DISSE, MAS SEM SE SUJAR

O ELEFANTE TEIMOSO BRINCOU, ROLOU,

ROLOU E SE LAMBUZOU.


O ELEFANTE QUERIA RUGIR

O LEÕ DISSE NÃO VOU TE IMPEDIR

O ELEFANTE TEIMOSO TENTOU, TENTOU,

TENTOU E LOGO PAROU.


O ELEFANTE QUERIA PASSEAR

OS BICHOS DISSERAM, É SÓ SE AJUNTAR.

O ELEFANTE ESPERTO FICOU,

ANDOU, ANDOU E NÃO SE CANSOU.


O ELEFANTE QUERIA ESTUDAR

A  "PRO" DISSE,  VEM LOGO PRA CÁ!

O ELEFANTE NA ESCOLA CHEGOU, 

ENTROU, SENTOU,  E SE APRESENTOU.


O ELEFANTE QUERIA CRESCER, 

E LER, E SER,  E TUDO ENTENDER.

E NA ESCOLA FOI LOGO APRENDER,

BRINCAR, ESTUDAR E TUDO SABER.

 

O ELEFANTE QUERIA BRINCAR

AS CRIANÇAS DISSERAM , VEM LOGO PRA CÁ

O ELEFANTE SE APROXIMOU,   BRINCOU ,

BRINCOU  E CONTENTE FICOU.



Rubya Nery





Dica de Leitura :  Qual a Cor do Amor - uma história onde aparecem inúmeros animais para tentar responder ao simpático elefantinho, qual a cor de amor de que ele tanto questiona.

Boa opção para se trabalhar conceitos de cores primárias e secundárias, na Educação Infantil.

Fiz a leitura com o acréscimo de algumas cores , a fim de ampliar o universo das cores ás crianças.

E, advinha quem vai ter a resposta sobre qual a cor do amor?  A mamãe , é claro! Aliás, ninguém melhor do que ela para mostrar ao filho um mundo de cores e que este,  precisa ser apreciado, percebido e valorizado.





TÉO E DANIEL

TÉO  E  DANIEL
Autora;  Silvana de Menezes

IRMÃOS, IRMÃOS...

AMIGOS À PARTE .

DANIEL ACHAVA SEU IRMÃO O MÁXIMO!
ERA TANTO AMOR QUE ATÉ CANSAVA.
- EI, TÉO!  VAMOS BRINCAR COM O PATO?
- QUE CHATO, DANIEL! PARECE UM CARRAPATO!
NEM NAS FÉRIAS ELE DESGRUDAVA.
-MAS, QUE CHATO,  DANIEL!

QUANDO TÉO SAIA PARA ENCONTRAR OS AMIGOS...

... DANIEL FAZIA BIRRA E TAMBÉM  IA.

UM DIA TÉO CANSOU.

(...)



E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.

Essa leitura nos permite refletir sobre questões diárias entre irmãos e que , às vezes, é necessário uma atitude por parte dos pais ou mesmo dos irmão, á fim de promover , ampliar a opções de amizades para aquele filho que é um "grudinho" com a família, o irmão ...

A Velhota Cambalhota

A Velhota Cambalhota
Autora:  Silvia Orthof
Ilustrações: Tato

Aqui, uma homenagem as vovós que cuidam, educam e participam da vida escolar dos netos.
Uma boa opção para se trabalhar Identidade.






Era uma velha, velhota, chamada Dona Cambalhota.
Ela morava numa casa no alto de Minas Gerais, numa estrada de ladeira, que subia, uf!, puf!, até não se aguentar mais!
Ali, bem perto da lua, no alto daquela serra, Cambalhota dava um salto, cambalhotando pro alto!

A comadre Mariquinha, que era sua vizinha, ficava escandalizada:
- Ó comadre Cambalhota, tenha modos de velhinha, acabei de ver a renda da perna de uma calcinha!
Cambalhota não tem jeito, é uma velha engraçada.
Mineira bem educada, reza o terço, vai a missa, usa um coque, é quase freira, mas adora a brincadeira de ser doidinha e velhota...
Ainda dando cambalhota!

Ela mora em Ouro Preto, pra cima de uma igreja, no alto ,  veja...
Mora numa casa-trem.
Era um trem que foi subindo e não soube mais descer, virou casa, foi ficando, Cambalhota foi morando, fez cortinas pras janelas de crochê de meia volta...
É um ponto complicado, feito só de cambalhota!

A casa -trem tem chaminé.
Ali, a velha Cambalhota, depois de dar pirueta, plantou um vaso repleto de flores de violeta.
Cambalhota fala assim: Que lindo - lindo que é!
Mil violetas de uma velha chaminé!

O Padre Frei Godofredo, que estava na igreja, limpando o sino da torre, olhou para o lá de cima e viu uma pirueta de saiotes levantados, meias pretas de algodão, calcinha e combinação.

Era a velha , a Cambalhota, cuidando da plantação.

O Padre frei Godofredo ficou deveras espantado, deveras preocupado com a amiga Cambalhota e sua reputação.

- Meu Deus, São Pedro, São José, minha amiga Cambalhota, sem modos, na chaminé?
O que vai dizer o povo?
- Disse o padre , encabulado...

(...)

São Pedro olhou do céu viu tudo de pé pro alto, levou um susto danado: - Ai, socorro, o céu caiu, em vez de enxergar de cima, vejo o de cima no embaixo, socorro, o que é que eu faço?

(...)


E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.
E aqui vai um poema cheio de rimas, adjetivos e aprendizagens.
E aproveite e faça alguns acréscimos, pois tenho certeza que ficará ainda mais interessante.


VELHOTA CAMBALHOTA!? QUE IMPORTA!?

VELHOTA INQUIETA!?  ESPERTA!

VELHOTA VELHINHA1?  NADINHA!

VELHOTA ENGRAÇADA!?  ANIMADA!

VELHOTA DOIDINHA!?  ESPERTINHA!

VELHOTA SEM MODO!?  DISCORDO!

VELHOTA CHAMINÉ!?  QUAL QUE É!?

RECEITA PARA BEM CRESCER

RECEITA PARA BEM CRESCER

Autora;  Alessandra Roscoe
ilustrações:  Vanessa Prezote




Essa leitura trouxe muitas indagações na "Roda de história"...
Aproveitei e pedi a cada aluno que fizesse ali uma promessa e eles , encantados com a leitura, fizeram promessas engraçadas, inusitadas e algumas bem pensandas.

Boa oportunidade pra  conversar sobre a importância das regras e combinados, lembrando que promessa é dívida!   rsrs.





Prometo gritar só de felicidade e chorar de emoção, sempre que der vontade.

Prometo fazer guerras mas só de travesseiros.

Prometo pular sempre mais alto para tentar pegar as estrelas.



Prometo continuar acreditando que sou invisível quando me escondo atrás da cortina, 
mesmo se meus pés ficarem de fora.

Prometo nunca deixar de subir em árvores e nem desistir de encontrar 
o pote de ouro no fim do arco-íris.

Prometo fazer bolas de chiclete e, mesmo se elas estourarem e melecarem todo o meu rosto, 
dar muita risada até a barriga doer.

Prometo nunca parar de acreditar que tenho super poderes, seja de provocar risos, 
alçar voos ou conquistar o mundo.

Prometo cultivar sempre as amizades e os sonhos, com a mesma verdade com que 
acredito neles hoje.

Prometo ser capaz de moldar nuvens, esticar horizontes e medir o infinito
com passos de gigante.

(...)

Prometo fazer todo adulto acreditar que existem super-heróis, às vezes, disfarçados de pai, 
às vezes de professores, às vezes de médicos e sempre de amigos!

(...)




E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.

O QUE É UMA CRIANÇA ?

O QUE É UMA CRIANÇA ?


Autora: Beatrice Alemagna
Tradução: Monica Stahel




A leitura nos faz refletir sobre a infância, os pensamentos, ações e reações das crianças em comparações com outras crianças e mesmo com os adultos.
As ilustrações nos permite leituras, interpretações e um olhar atento a diversidade e a Inclusão no contexto da  Educação Infantil, e possibilitou trabalhar com o projeto Identidade,  através das  imagens e expressões contidas na história e ampliar ainda mais, onde apresentei aos alunos diferentes expressões, explorando ainda mais estas questões sobre sentimentos  e  transformações ...





Uma criança é uma pessoa pequena.
Ela só é pequena por pouco tempo, depois se torna grande.
Cresce sem perceber.
Devagarinho e em silêncio, seu corpo encomprida.
Uma criança não é criança para sempre.
Ela se transforma.
As crianças têm pressa de crescer.
Algumas crianças crescem, parecem felizes e pensam: "Como é bom ser grande, livre, decidir tudo sozinha."
Outras crianças, quando se tornam adultas, pensam exatamente o contrário: "Como é chato ser grande, ser livre, decidir tudo sozinha."
Crianças tem mãos pequenas, pés pequenos, orelhas pequenas, mas nem por isso tem ideias pequenas.
Às vezes as ideias das crianças são muito grandes, divertem os adultos, que escancaram a boca e dizem: "Ah!"
As crianças tem desejos estranhos: ter sapatos brilhantes, comer algodão-doce no almoço, ouvir a mesma  história todas as noites.
Gente grande também tem ideias estranhas na cabeça: tomar banho todos os dias, cozinhar fava na manteiga, dormir sem o cachorro amarelo. "Mas como pode ser? " , perguntam as crianças.
As crianças choram porque caiu uma pedrinha na água, porque o xampu faz arder os olhos, porque estão com sono, porque está escuro.
Choram alto para todo mundo ouvir.
Para se consolar, elas só precisam de um olhar carinhoso.


(...)

Existem crianças de todos os tipos, de todas as cores, de todas as formas.
As crianças que resolvem não crescer, não crescem nunca.
Elas devem ter um mistério dentro de si.
Então, mesmo depois de grandes, comovem-se com as coisas pequenas: um raio de sol ou um floco de neve.
Existem crianças baixinhas, gorduchas, caladas. Crianças de  óculos, em cadeiras de rodas. Crianças com aparelhos nos dentes que brilha ao sol.
Existem crianças chatas, odiosas, que nunca querem dormir, crianças mimadas que só fazem o que querem, crianças que às vezes quebram os pratos, as vasilhas e tudo mais.
Todas as crianças são pessoas pequenas que um dia vão mudar.

(...)


E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.

Maus Tratos, Assédio e Educação

POEMA sobre maus tratos, abuso, asssédio e bulling  -     

C O M O V E R

OU

COMO  PERCEBER


Esta poesia é de minha autoria, fiz para apresentação de um trabalho sobre abusos e maus tratos.
Para dar continuidade a ideia fiz uma adaptação para outro curso sobre Bullyng. 
Em meio a criação foram necessárias algumas alterações pois percebi que o texto promove reflexões a estas duas situações.
O título foi minuciosamente escolhido, sugerindo uma dupla intenção que é a de comover quem o lê e num outro momento, de como ver, como enxergar tal situação...

Leiam e releiam, com muita atenção e carinho, pois assim foi elaborado. 


Como ver?
Como enxergar?
Como perceber?
Como amparar?

Quando criança, a inocência ainda está em mim.
Quando adolescente, simplesmente,  não cresci,
Mas, às vezes me pergunto...
Por que é que eu nasci!?

Num momento inesperado, muitas vezes abordado,
Caminhando lado a lado, nem sei pra onde ir.
Receio das pessoas, daqueles que nunca vi,
Daqueles com quem eu moro, daqueles com quem cresci.

Pessoa que me conduz, 
Pessoa que me seduz.
Por vezes me reduz.
Olho, não vejo luz.

Careço da confiança
Sonhos de criança,
Viva esperança, 
Da beleza, da infância...

Ajude-me quem puder,
Seja um homem , uma mulher,
Seja minha família, minha escola,
Ou mesmo aquele amiguinho...

Que sabe que estou sofrendo
E, nem sempre entendendo,
O porquê de tudo isso
E, a falta de compromisso.

Por vezes, o olhar omisso,
Diante de tudo isso!
De pessoas que insistem em nada ver!
Vendo tudo acontecer.

E eu, no mundo, a sofrer!
Sem ter pra onde correr!
Meditando e buscando,
“Um novo dia! Um novo amanhecer!”.

 Sabe aquele velho ditado...
“Quem cala consente”?
Faz de você conivente,
E, de mim, consciente... E, às vezes inconsciente!

Contudo, que prevaleça a confiança,
Pois haverá sempre esperança
De que no meu mundo criança,
Há de existir o respeito à infância.

Nesse mundo de incertezas, sejamos a  porção.
Que fará a diferença, que trará mais crença.
Firmeza e intolerância, 
Desde a infância, no  cuidado e na  perseverança.

Comover!
Sensibilizar!
Se envolver!
Amparar!
  



Por  Rúbia Nery
  



Como Começa ?


Como Começa?
Autora: Silvana Tavano
Ilustração: Elma





Cada coisa tem um jeito de começar.
Todo mundo sabe:
As frases começam com palavras,
E as palavras, com letras.
Muitas histórias começam 
Com "Era uma vez".

Na escola , tem o primeiro dia de aula
E o primeiro dia de férias.
Todo começo de mês é dia 1º
E os anos sempre começam em janeiro.
Será que o mundo começou
Num dia 1º de janeiro ?

(...)

Certas coisas nem sempre
Começam sendo o que são:
O pintinho começa sendo ovo,
O sapo , sendo girino, e
A borboleta, sendo lagarta.

E tem começos que não aparecem:
A árvore começa embaixo da terra
E as nuvens encobrem o começo do céu.
Mas e o mar ?
Começam ou acaba na areia ?

(...)



Para saber onde as coisas vão dar,
Só tem um jeito:

C O M E Ç A R !

A leitura remete as transformações que a vida , o dia a dia , nos traz, nos permite, nos acerca...



E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.




O Menino que carregava água na peneira

O menino que carregava àgua na peneira


Autor;  Manuel de Barros

No  aeroporto o menino  perguntou:
_ E se o avião tropicar num passarinho?
O pai ficou torto e não respondeu.
O menino perguntou de novo:
_ E se o avião tropicar num passarinho triste?
A mãe teve ternuras e pensou:

(...)




Tenho um livro sobre águas e meninos.
Gostei mais de um menino que carregava água na peneira.
A mãe disse que carregar água na peneira
Era o mesmo que roubar um vento e sair correndo com ele para mostrar aos irmãos.
A mãe disse que era o mesmo que catar espinhos na água
o mesmo que criar peixes no bolso.
O menino era ligado em despropósitos.
E então...

(...)

O menino fazia prodígios.
Até fez uma pedra dar flor.
A mãe reparava o menino com ternura.
A mãe falou: Meu filho você vai ser uma poeta.
Você vai carregar água na peneira a vida toda.
Você vai encher os vazios com as suas peraltagens.
E algumas pessoas vão te amar por seus despropósitos.





E , MESMO QUE O TEXTO NÃO ESTEJA NA ÍNTEGRA, POR CAUSA DOS DIREITOS AUTORAIS, VALE MUITO A PENA CONFERIR!

NO CANTO DOS OLHOS

NO CANTO DOS OLHOS


Autora:  Maria Cristina Peixoto
Ilustração: André Flauzino

Vamos pensar um pouquinho mais sobre a diversidade, até porque são tantos olhares sobre este vasto, imenso e rico espaço que denominamos de Planeta Terra ou se preferir, de Sociedade. E que nele encontramos muitos povos de diferentes nações e de diferentes visões.
Aqui, está sendo retratado o olhar físico mas que nos permite pensar, visionar também o olhar nas entre linhas, crítico, que por vezes dispensa palavras, dispensa gestos.
Basta um olhar e muito se quer falar...



Existem olhos de muitos jeitos...

Olhos pretos, marrons, verdes e azuis. E também os vermelhos de tanto chorar.

Os alegres que buscam um amigo, dizendo: Você quer brigar comigo?

Olhos tristes cheios de lágrimas, que escorrem até o dedo mindinho do pé.

Há também os olhos sensíveis, que , conversando com o Pai do Céu, fazem prece e agradecem.

E os do menino bem moleque que entram escondido no Jipe do pai e lá se vão...

Têm os que brincam de pique, soltam pipas gigantes, e se perdem longe, no horizonte...

Olhos sorrisos que parecem até bocas, onde não cabem tanta folia!!!

Olhos com medo que pedem colo, mas que logo se esticam que nem gatos.

(...)

Já ficou de olhos bem fechadinhos?  Ah! vemos tantas coisas!

E quando eles ficam assim, tem gente que diz:  Silêncio! Eles estão meditando.

Os que saltam como sapos, quando assustados...

Tem os olhos que ficam com raiva, mas, na verdade, desejam ser amados e abraçados.


(...)

E lá se vão tantos olhos...




Alegres, tristes, teimosos e felizes, que entram na roda, brincam, cantam e voam, arrepiando o corpo dentro e fora. Porque lá, no canto dos olhos, querem brilhar como estrelas!



E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.

Ser Menina


Ser Menina

Autora: Angela Leite de Souza
Ilustração: Luiza Pessoa

Essa leitura  apresenta maneiras diferentes de ser , até porque não somos tudo o que a sociedade nos estabelece, nos dita como ideal.
Aqui, há uma criança ativa, feliz, livre de arbítrios e possibilidades, exemplos de que muito se pode fazer...
Diferentes podemos ser e criativos devemos ser para tudo acontecer.  Tudo não, quase tudo!



Engraçado, a  Ciça: 
anda descalça
pula carniça
tudo esmiuça
faz tanta bagunça!
Será que tem preguiça
de parecer moça?

também pudera:
tão pequenina e já é fera
no skate, no bafo, no gol,
lambada e rock'n' roll.

Mas tudo tem sua hora...

...e  essa menina da breca
vira uma senhora
que faz doce de geleca
e sorvete de glostora
para o lanche da boneca.
Depois prova e joga fora.


Que delícia a Ciça!

Fala depressa
pois na cabeça
tem mil conversas...
Às  vezes pirraça
e volta a ser criança.

Qual delas é Ciça?

Bebê mimado
ou a especialista em bordado,
em tanque, vassoura e cozinha,
brincando de casinha?


(...)

Moleca ou bailarina
tamanho pingo de gente
desde pequenina
descobriu que, de repente
há jeitos de ser menina
ou menino, simplesmente.



E mesmo que o texto não esteja na íntegra, vale a pena conferir.

O BÚFALO QUE SÓ QUERIA FICAR ABRAÇADO

O BÚFALO QUE SÓ QUERIA FICAR ABRAÇADO

Autora;  Thais Laham Morello
Ilustrações:  Juliana Masile


ERA UMA VEZ UM BÚFALO QUE SÓ QUERIA FICAR ABRAÇADO.

OS BÚFALOS SÃO ANIMAIS SELVAGENS, GRANDES E FORTES. ELES TÊM ATÉ UM PAR DE CHIFRES NA CABEÇA.

APESAR DISSO, ESSE BÚFALO SEMPRE FOI SENTIMENTAL.

POR DENTRO, ELE SE SENTIA COMO UM BEBÊ.

MAS, POR FORA, ERA MAIOR QUE TODOS OS SEUS AMIGOS!

ELE BRINCAVA, CORRIA PELA SAVANA, MOGIA BEM ALTO E COMIA TODAS AS FRUTINHAS QUE CAIAM DO PÉ, DE UMA SÓ VEZ!

QUANDO O SONO BATIA, FICAR ABRAÇADO ELE SÓ O QUE ELE QUERIA!

NO MEIO DA NOITE  O PEQUENO BÚFALO, APARECIA E MAMÃE BÚFALA DIZIA:  " É HORA DE DORMIR!  VOLTE PARA O SEU QUARTO".

SÓ QUE ELE GOSTAVA TANTO, MAS TANTO DA MAMÃE, QUE QUERIA FICAR MESMO GRUDADO NELA FEITO CARRAPATO.

NA HORA DE IR PRA ESCOLA, ERA A MESMA HISTÓRIA!

QUERIA UM ABRAÇO, DEPOIS UM  APERTO, PEDIA UM BEIJINHO, CHORAVA UM BOCADINHO, RECLAMAVA POR CARINHO, GRUDAVA MAIS UM POUQUINHO E QUERIA MAIS ... E MAIS...  E MAIS...

ESSE BÚFALO ERA GULOSO DE AMOR!

QUANDO A MAMÃE IA EMBORA, ELE SENTIA UM ENORME APERTO NO CORAÇÃO.

COM MEDO DE A MAMÃE BÚFALA NÃO VOLTAR, ELE SE PUNHA A CHORAR..

IMAGINA SÓ? UM BÚFALOZINHO SOZINHO NO MUNDO PARA SEMPRE?


(...)

O BÚFALO QUE SÓ QUERIA FICAR ABRAÇADO, CRESCEU E DESCOBRIU QUE , PARA SER QUERIDO E AMADO, NÃO TINHA QUE FICAR GRUDADO...





E , MESMO QUE O TEXTO NÃO ESTEJA NA ÍNTEGRA, POR CAUSA DOS DIREITOS AUTORAIS, VALE MUITO A PENA CONFERIR!

SE CRIANÇA GOVERNASSE O MUNDO

SE CRIANÇA GOVERNASSE O MUNDO

AUTOR:  MARCELO XAVIER




SE CRIANÇA GOVERNASSE O MUNDO ...

... O TRÂNSITO SERIA UMA MARAVILHA.

GUERRAS, SE EXISTISSEM, NÃO TERIAM TIROS NEM BOMBAS. TERMINARIAM SEMPRE BEM, COM AMIGOS E INIMIGOS GUARDADOS JUNTOS NA CAIXA DA PAZ.

OS BANCOS TERIAM DINHEIRO PARA TODOS. FEITO ALI MESMO, RAPIDINHO.

FOME?  NÃO HAVERIA.
COMIDA?  SERIA FEITA SEM FOGO: SALADA DE GRAMA, FAROFA DE AREIA, BIFE DE CACO DE TELHA E SUCO DE MENTIRINHA.

CADA UM TERIA SUA CASA, MÓVEIS, CAMAS QUENTINHAS PROS FILHOS.

E CARINHO, MUITO CARINHO.

A TV E O RÁDIO CONTARIAM E SÓ DARIAM BOAS NOTÍCIAS:
- HOJE TEM ESPETÁCULO!
- DESISINVENTARAM A INJEÇÃO!
- TEMPESTADE DE SORVETE PREVISTA PARA HOJE À TARDE!

O JORNAL " DE VEZ EM QUANDO" PUBLICARIA RECADOS, RETRATOS, CURIOSIDADES, CONVITES, JOGOS, PERGUNTAS E IDEIAS, MUITAS IDEIAS. JORNALISMO FEITO À MÃO: TINTA, COLA, TESOURA, PINCEL E NATURALMENTE, PAPEL.

A SAÚDE TERIA PRIORIDADE:

(...)

AS LOJAS TERIAM DE TUDO. PRA GENTE COMPRAR OU TROCAR; UMA BOLA FURADA POR UMA REVISTA SEM CAPA. UM SOLDADO SOLITÁRIO POR UMA BONECA CARECA.
UM TÊNIS AGONIZANTE POR UMA DENTADURA DE VAMPIRO.

O TEMPO TODO IA TER UM TREM PRONTO PARA PARTIR: O JAPÃO É LOGO ALI. PRA RÙSSIA SÃO DOIS MINUTOS. ATÉ A LUA, UM POUCO MAIS.

BRIGAS E DESAVENÇAS TERIAM DUAS SENTENÇAS:

(...)


E , MESMO QUE O TEXTO NÃO ESTEJA NA ÍNTEGRA, POR CAUSA DOS DIREITOS AUTORAIS, VALE MUITO A PENA CONFERIR!

A PIOR PRINCESA DO MUNDO

A PIOR PRINCESA DO MUNDO

AUTORA:  ANNA KEMP  E  SARA OGILVIE
TRADUÇÃO: MARÍLIA GARCIA



Era uma vez uma princesa que vivia sozinha, 
Uma princesa bonita de nome Soninha.

- um dia - disse ela - meu príncipe virá, 
Mas como ele demora , por onde andará?

Já esperei mil anos a fio, 
meu coração está vazio.

Li contos de fada,Sei como eles são,
minhas longas tranças 
Chegam a tocar o chão.

Eu só queria mesmo um namorado,
Poder viajar
E mudar o penteado.

Então ...

... Quando Soninha estava a ponto de se irritar
Seu príncipe chegou vindo lhe salvar.

- Princesa linda, docinho de coco,
Eu vim tirar você desse sufoco.

Lutei pra valer,
Por toda a parte, assustei.

Ao erguer a minha espada, parecia até um rei.
Derrotei todo mundo que cruzou o meu caminho...
-Legal! -  disse ela -  Agora vamos, gatinho?

Só mesmo um beijo de amor para acabar com isso,
Já estava na hora de por fim a esse feitiço.

Eles partiram num cavalo pela estrada.
- Eba!  vibrou Soninha. - Fui, enfim, libertada!
Agora sim, tudo deu certo!

Mas, então, logo ali perto ...
- Para onde me leva, meu amor?
- Ao meu castelo, minha flor.
Pombinha linda, amada, preciosa,
Viveremos os dois numa cobertura fabulosa.

- Mas, príncipe, eu quero sair por aí,
Fazer coisas divertidas e me distrair.

- Impossível, vossa alteza!
O que você aprendeu na escola de princesa?

Eu uso armadura, você um vestido.
escolha um: eu armário está sortido.

Sorria muito, mantenha a rotina.
Lutar com dragão não é coisa de menina.

Sozinha em sua torre, ela começou a reclamar:
- Meu príncipe é um pateta, onde eu fui parar?

Então, ela espiou, lá do alto e de repente ...
Viu um terrível dragão de olhar reluzente.

Sozinha não teve medo daquela cara de mau,
Em vez disso, pensou uma coisa genial.

- Ei, gritou ela. _ Você da boca em brasa,
Vamos tomar um chazinho lá em casa?

- Claro! - disse o dragão, no mesmo instante.
 - Estou aborrecido com aquele príncipe irritante.

- Eu também - disse Soninha, - Que flagelo!
Foi ele que trancou nesse estúpido castelo.

- Um idiota!  - arfou o dragão.- esse príncipe tem que aprender uma lição!


(...)



E , MESMO QUE O TEXTO NÃO ESTEJA NA ÍNTEGRA, POR CAUSA DOS DIREITOS AUTORAIS, VALE MUITO A PENA CONFERIR!

Essa leitura nos remete ao clássico Rapunzel e a encantadora história do Shrek em uma de seus filmes/leituras...  gostei, postei!